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高考考妈分享:成为一名出色的学霸

时间:2019-05-28 11:48:17本文内容及图片来源于读者投稿,如有侵权请联系[email protected] 惠敏 我要投稿

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  高考过来人考妈分享:追梦北大 我们这样走过高三

  一、树立信心,跻身第一梯队

  进入高三,每一次的考试都非常重要,都会影响你报考哪所大学的信心.

  我已经说过了,儿子一直就不是埋头读书的孩子,刚进高三,自己没觉得有多紧张,还和平时一样,按部就班,觉得自己没问题,可结果很残酷:月考年级240多名,他还没在意,还不服,觉得自己只是不小心,期中考试,年级302名,这个数字我印象很深,忘不了.

  怎么办?我后来的心态真的调整的不错。

  我和儿子说:你想上北大吗?

  儿子说:我还要上北大。

  我接着说:首先妈妈告诉你,你上哪个大学我都接受,但是你要拼北大,我告诉你,妈妈一直相信你有这个实力,但是你现在的学习态度不行,没有谁可以轻轻松松上北大,你也不例外,你如果想上,你就要改变学习态度,,要全力以赴了,你已经没有退路了。

  这次的谈话我很严厉,我很清楚的让他明白:上北大是他的理想,不是我的。

  这次的交流对儿子震动很大,他终于在高三期中考试遭到重创之后,开始认真地学习了:上课认真听讲,老师布置的作业也保质保量的完成,分析自己的各科成绩,也额外给自己加一些作业,这才进入了所谓的高三状态了。

  这个阶段,儿子重树了信心。儿子的自信,我的尊重和相信,还有老师的鼓励都起了很重要的作用。终于,儿子在经过一段时间的努力,拼搏,终于在高三第一学期期末考试考了年级107名,跻身第一梯队。在高三最重要的阶段,他用自己的实力证明了自己还是有能力拼北大的。

  二、一模失利陷入新的困境

  我还以为儿子从此一帆风顺,一路高歌猛进,挺进北大了.可事情的发展远没有我们想的那么简单.

  期末考试后,就接着该放寒假了,该过年了,为了保证学习效果,学校布置了很多的作业,具体到每一天的安排,非常合理,儿子也根据自己的情况,结合学校的作业,也制定了很相详细的计划。

  假期头几天,儿子还挺踏实,作业完成得不错,都是按照计划进行的,随着时间的推移,他的心也越来越浮躁,开始坐不住了,接着过年去奶奶家住了几天,可玩疯了,打牌,去网吧,回到家这作业就做不下去了。

  现在回过头想想,我当时就不该让他回老家过年,这个假期又利用的不充分,特别是语文,没有按照计划好好的复习,给后面的复习造成很大的被动,这样,一直到开学,我感觉有点松劲了。

  开学后的摸底考试,他是年级156名,退步了,这没有引起他的重视,我发现他晚自习回家后第一件事就是拿起手机发短信,或者是看帖子,至少20分钟,然后才磨磨蹭蹭的写会儿作业,这还不够,睡觉的时候还要继续玩手机,经常是12点睡觉,再玩1个小时的手机,或发短信,或看帖子,回帖子。

  我是看在眼里,急在心里,和他聊了多次,他就是不放弃,有一次我和他爸爸一起和他聊了2个小时,希望他不要再玩手机了,这样不仅耽误时间,更重要的这是不专心的表现,总之这说明他的状态不够积极。

  他不认同我们的分析,我们只能一退再退,最后只希望他在12点之前把手机交给我,帮助他控制一下,他还是很强硬,最后他说:妈妈,你不相信我。我保证晚自习后玩几分钟就睡觉,但手机不能给你,肯定不会影响学习。他的话都说到这个份了,我没有办法,只能按照他的意思办。

  我说过了,我肯定是以尊重孩子的基础上进行教育沟通,他这么坚持,一定有他自己的原因,只能我们妥协。但我也和他达成共识:如果他一模的成绩没进年级前100名,必须无条件的把手机上交,没什么可说的,他同意了。就这样在明知他不对的情况下,我们还是选择了尊重,就这样过了一个多月,看着他在陷在那种心不在焉的状态,我真是有劲使不上。

  终于一模了,结果是245名,他没想到,我们虽然有些意外,但是认为这和他的状态还是吻合的,也许这个成绩对他不是坏事。这次考试的失利对儿子打击挺大的,这可是一模啊,大家基本上是按照这个结果填报志愿的,可见其重要性,好不容易进入第一梯队,再一次的掉下来了,这就是不在状态后的残酷的现实。

  我不知道怎样表达我当时的心情,心里是很想骂他一顿的:当时如果能听我们的话,不要一直玩手机,更专心一些,结果就不会这么被动了。我不知如何面对这个不好的结果在:要是由着我的性子,我得好好的教训他,好好的数落他一把,都什么时候了,还这么不听话,怎么就不能让我们省点心,不就是不到3个月的时间了,就不能忍一忍吗?我们讲了那么多的道理,不要玩手机了,就是不听,看看,现在结果出来了,早知如此,何必当初呀!我要说起来一定是没完没了.

  可是我没有这样做,这样做的结果我是出气了,可是对儿子来讲又往他的伤口上撒了一把盐,他也不想这样呀,如果早知道是这样的结果,他当时肯定就不玩手机了,这是大部分的家庭都会碰到的问题,我们家也不例外。

  我通常的方式是:肯定好好的总结教训,但重点是今后怎么办?这才是问题的关键,在最后这个紧要关头,家长的情绪管理很重要,一定要控制自己的不良情绪,不但要帮助孩子调整自己的情绪,也要经常调整自己的状态,这个是非常关键的.而且有些道理,一定让他经历了错误才能明白的,走完这个过程,他才肯面对,这就是和孩子相处的难处呀,真的很磨人呀。

  三、顽强拼搏二模绽放光彩

  真的没有退路了,离高考只有2个月,可年级240多名,还要冲击北大,这需要勇气的。儿子顽强的斗志被激发出来了,他把手机交给我,彻底的不用了,这对他来说是很不容易的,但他都放下了,他开始全力以赴了,把自己的各科成绩都进行非常细致的分析,找出自己的问题,然后一个一个的解决。

  我也帮助他分析他这次考试不太好的原因,有复习不到位的问题,但更重要的是他心态,他轻敌了,觉得高考不过如此,我也一直跟着老师走,就应该没问题的,高考的竞争激烈就在这儿,你要想更好,就不能有丝毫的懈怠,越到后来越要专注,光有实力不够,还要拚耐力。

  儿子这个时候的自信真的很打动我,他虽然也很着急,但从来没有失去信心,他觉得只要他努力,就一定能行,说实在的,儿子当时的那种不服输的劲头让我很感动,我被他感染了,我没有说泄气的话,而是从心里相信儿子,他一定行的。我当时就想:儿子这么乐观自信的态度,到底是遗传,还是我们培养的结果,可能都有的吧,在这么被动,落后的情况下,自信是多么的重要呀。

  就是这种自信一直支撑着儿子,一个月后,二模,儿子成了班上第一名,年级21名,又证明了自己的实力,又找到了辛苦付出的动力。

  四、咬紧牙关终于梦想成真

  因为这次考试,儿子毫不犹豫地报了北大物理,儿子更有自信了,因为有一模的教训,儿子接下来的复习也丝毫不敢懈怠,可上帝真的要考验每一个渴望成功的孩子,3模儿子回到了年级300名,有的科目失误很大。这个时候离高考只有半个月,我要怎么安慰他?志愿已经填了,不能改了,他又要以怎样的心态去参加高考呢?

  怎么去分析这次考试的结果?为什么又不行了?我真是绞尽脑汁呀,其实有的时候考试也有运气的事,可是这个时候我不能告诉他:咱们就靠运气来面对接下来的高考吧。

  想了几天,我当时是这样说的:你都复习好了,实力没问题,那这个结果的主要原因是你考试的时候太平静了,不够兴奋,也就是所谓的考试状态和发挥的问题,就好像运动员一样,能拿冠军,靠的是好的状态和心态。

  儿子似乎认同我的想法,自己也在找原因,时间一天天过去,我们也一天天变得紧张,这个时候,儿子班上有同学可能是太紧张了,想放松一下开始去网吧玩电脑,但儿子没有这样,他主动跟我谈这个现象,觉得这个时候一定要咬住,不能放松,他没有忘记一模前的状态,真的吸取了教训,一直坚持着,抵抗着外界的诱惑,约他出去玩,他也不去,还回家跟我说:妈妈,他们这样真的不对,我肯定不玩。

  我当时就想,孩子有一些挫折是没有坏处的,看来一模的教训他记得很牢,自己走的弯路都成为现在的参照了。

  就这样,他一直咬牙坚持,上课,自习,作业,都很认真,前所未有的主动。没有放松,终于在高考的时候发挥出了自己正常的水平,他真的做到了,知道分数的那一刻,我激动的大笑,我们紧紧的拥抱在一起,开心的笑了。

  是的,我承认他考上北大,一定有运气的成份,但幸运的花儿永远为有准备的人而开放,儿子真的为了梦想拼搏了,经历了一次次的考验,每次都选择了相信自己,我真的把这种信念传递给了儿子,永远相信自己,结果他就真的梦想成真了。

  最后,我想说:北大不是句号,他只是逗号,儿子今后的路还很漫长,今天的高度不代表明日的辉煌,我这个当妈妈的很清醒,在为儿子高兴地同时,我还是要一如既往的选择尊重儿子,欣赏他,并且相信他,这是妈妈的信仰,也是一种责任。

  对于我们而言,孩子高考是他的第一次,也是我们当高三学生家长的第一次,孩子有他不成熟的一面,我们当家长的要力求自己比他成熟,稳定。我们的心态,对他的态度,是孩子内心深处最在乎,最敏感的地带。我们设计好了自己的行动,就是给孩子一把有力的推力。成功的不仅是孩子,还有我们家长。

  如何在高考备考中成长为一名出色的学霸

  每年高考出分的时候,哭一批笑一批,惨淡一批灿烂一批,那些难过的人十有八九都在恨自己不够努力。的确,再牛的学霸也不过是学出来的,再低的分数也一样可以提高。新学期开始,送给所有考生一句话:与其高考后追悔,不如此刻就努力!

  方法决定成败

  用一年的努力换一个优异的成绩,在这里,方法决定胜负。无论是应届生还是复读生,请大家树立一个正确的观念:高三,需要的是学科知识之间的整合,绝非量的单纯积累。要想成为学霸,必须在学习和考试两方面同时修炼独门秘籍。进入高三,你的思考方式必须从学转变成考。考和学的最大差异就是面对题目时候的“思维方向”。思维和努力没关系,和智力关系亦不大,它是大多数人潜意识中认识事物不同的体现,即看问题的角度。思维是可以点拨、可以训练的,俗话说就是“开窍”。对考题来说,与其研究为什么,不如研究如何做。到现在还在研究为什么这么做的,是个学生,开始研究做题方法、解题入手点的,才是考生。

  类似模仿其他同学夜里学到几点,每天做多少套题,做什么样的宏远计划,如何在精神上给自己施压等等,非但不科学而且不可取。因为不断加大知识的储备和做题的数量,只能让你对知识点做到熟悉、熟练,但是达不到掌握和精通,这样的复习,会让同学们分数提到一定程度就遇到瓶颈,再也提不上去了。就像大多数同学困惑的那样:“为什么我已经很努力了,成绩却不见提高呢?”

  所以,高三的头等大事——整理学科知识体系、训练各科解题思维和临场答题技巧,这意味着我们将遥遥领先于其他竞争对手。

  给知识做减法

  要为每个学科找到一个做减法的策略,这样才能摆脱题海,找到解题的本质和规律。从知识层面来说,就是抓住核心考点,数量上只占所有考点的20%,但分值却占高考中的80%;从学习方法来说,就是找到一条贯穿学科知识的线索。

  比如语文学科,有字音字形题、语言运用题、古诗文鉴赏题、现代文阅读题,还做作文。是不是每种题型都需要单独复习?有没有一条线索可以串联考试中的各种题型呢?

  语文的核心是词语,以词语为基点,从词语到语法结构,从语法结构到表现(修辞)手法,我们就可以串联起字音字形题、语法改错题、阅读理解题和作文题了。

  第一步:词语。比如“墨守成规”,为什么是“墨”而不是“默”呢?因为这个典故讲的是“墨子守成规”而不是“默默地守成规”。第二步:从词语到语法结构。根据意思可知,这个短语在语法上是主谓结构。由语法结构知识我们可以判断“看了《中国好声音》,得到很大收获”的语病为缺主语。第三步:从语法结构到表现(修辞)手法。阅读理解中,有些句子是不符合常规的语法顺序的,如“大家都注视着这位新同学,高高的,瘦瘦的”,跟常规表达不同,但阅读理解中一般不会出现病句的,那问题在哪里?原来作者采用了倒装手法,我们也能据此回答出这句话的作用是强调。第四步,从分析到运用。《岳阳楼记》中的“霪雨霏霏,连月不开;阴风怒号,浊浪排空”使用了对仗(对举),古诗文阅读题我们就能答对了,但我们可以进一步将其化用到我们的作文中,如:“秋风萧瑟,月落残云。我的城头飘扬着秦国的旗帜,我的宫殿飞扬着秦国的歌。”这便是佳句。

  再举一个英语学科的例子:I had the film developed yesterday。这句话是什么意思呢?

  传统教学中,老师们往往单纯地强调词汇和语法。首先看词汇“develop”,词义为“to gradually grow or become bigger,more advanced,stronger etc”也就是发展、变大、变强的意思;再看语法“have someting done”,表示请某人做某事。好了,词汇和语法都没错,但我们却翻译不了这个句子。难道翻译为“昨天我请电影(胶片)发展了”?

  在英语中,像develop这样的词非常多,如果总是单独记忆的话,不仅非常辛苦,而且遇到上述情况还没法做对题。如此,你离学霸的距离就越拉越大了。

  跟中文一样,绝大部分单词都只有一个原始词义,经过成百上千年的演变,原始词义形成一个可以延伸的意象,所有的其他词义都统一在这个意象之下,如果用这个意象来记忆这些单词,不但更容易记住,而且可以做到举一反三,活学活用。“develop”:发展、变大、变强,是一个逐渐发展的过程,而让照片发展、变清晰,就是一个发展的过程。这句话的意思就可以翻译为:昨天我把照片冲洗了。通过这种联想和发散思维,我们读懂了词义,进而了解句义,那么解答单项选择、完形填空、阅读理解就不再是问题,甚至还能将这样的句子用在书面表达中,让阅卷老师眼前一亮。

  同学们请相信,记忆没有定式。只有摒弃传统的记忆方法与记忆模式,突破考试必要性记忆的极限,做到最少、最精、最有效,才能轻松应对高考,处于不败之地。

  标准化与客观性

  学和考永远是一枚硬币的两个面,谁都无法取代谁。比如,我们使劲背单词也未必让我们英语考满分。相反,我们掌握了英语的答题思维,却能让我们即使看不懂原文,阅读理解却全做对了。不要以为解题的能力通过大量做题就能提高,从普通生变为学霸没那么容易,这是一门学问,你必须得练!

  面对一道试题,学霸的思考步骤通常是:第一,题目需要我们求得的是什么;第二,要求得这个结果,需要哪些条件;第三,题干给出了哪些条件,与顺利解答该题还缺少什么;第四,缺的这些条件如何找到。如此,解题的标准化思维过程就出来了。

  许多同学在浩如烟海的试题摧残下,已经丧失了思考的能力,面对敌人只能疲于招架。比如遇到圆锥曲线的试题,第一反应不是像学霸那样认真分析试题,而是凭以前练题时的记忆,想当然地套用各种公式、定理,解到一般的时候才发现题目所问的问题与自己的解题方向是背道而驰的。同学们不要奢望在考场上做到平时练习过的原题,题目越是相

  似就越要当心陷阱,越要用标准化的流程去分析问题和条件,从而找到解题突破口。

  当然,要成为一名出色的学霸,除了思维严谨外,还要抓住考试的本质,在考场上始终要保持“客观性”,即“别人没说,我决不能想当然地推测”。

  比如我出道题:“一天没吃饭了,我要大吃一顿”,这句话说明了什么?

  A.一天没吃饭,我饿了B.我正在大吃一顿C.我一天至少吃一顿

  选A的同学就是习惯性主观,题目告诉你我一天没吃饭就代表我饿了吗?题目字面上没有,就没饿了这回事,所以不对。选B的是没有根据题目字面意思去做题,题目说我吃饭了没有?还没吃吧,所以这是审题的不客观。C答案不合理吧,但是从字面意思来看就是一天至少要吃一顿,这就是客观,答案就是C。

  一句话,要跟着题目本身走,不要跟着以往做过的题目走。给知识做减法、打破定式思维从而保持客观性,你离学霸就越来越近了。

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